CALENDRIER

14 jan

• Attendance & Dictée diagnostique (collect Student Information Sheets)
• Unité 1:
  • Présentations / Salutations
  • Roman photo 1A.1 (regarder, vrai ou faux, complétez)
  • Tu vs. vous
  • Ça s’écrit comment?
• Q & A

Présentations / Salutations

– Bonjour, je m’appelle… – Comment t’appelles-tu? – Est-ce tu es étudiant ou prof?

• Comment vas -tus?

Tu vs Vous

Ça s’écrit comment? (p. 5)

forêt, numéro, français, différence, intelligent

Devoirs

• Populate the Supersite and do the HW
• Study: Structures 1A.1 & 1A.2 & watch tutorials on Supersite
• Download and save the self-evaluation tracker.

16 jan

• Warm up
• 1A.1 Nouns and articles & Mise en pratique p. 12 - 13
• 1A.2 Numéros & Mise en pratique p. 16 - 17
• Attendance
• Devoirs

Warm up

Meet & Greet

1 A.1 Nouns and articles

Bonjour, je m’appelle Spyridon (Spyros) Simotas.
Je suis étudiant et prof de Français à l’université de Virginie.

J’aime la littérature, la technologie, les bananes, et le yoga. Sur la table il y a un ordinateur, mais dans le sac il y a un livre, un cahier, une trousse et dans la trousse il y a des stylos!

1A.1 Nouns & Articles mise en pratique

Et toi, comment t’appelles tu?
Qu’est-ce que tu aimes?
Qu’est-ce qu’il y a sur la table?
Combien de livres / cahiers / stylos il y a dans le sac?

Mise en pratique

• Mise en pratique p. 12 et p. 13
• Les singuliers et les pluriels
• L’université
• Identifiez (avec un partenaire)

1 A.2 Numéros

Combien de pages il y a dans l’unité 1 du livre?
Il y a 44 pages.

Qu’est-ce qu’il y a sur la page trente-neuf?
Qu’est-ce qu’il y a sur la page douze?
Qu’est-ce qu’il y a sur la page vingt et un?
Qu’est-ce qu’il y a sur la page trente-trois?
Qu’est-ce qu’il y a sur la page treize?
Qu’est-ce qu’il y a sur la page quinze?

Sondage (avec un partenaire)

• Combien d’étudiants il y a dans la salle?
• Combien de filles il y a dans la salle?
• Combien de garçons?
• Combien d’étudiants de 1re année?
• Combien d’étudiants de 2e année?
• Combien d’étudiants de 3e année?
• Combien d’étudiants de 4e année?

Mise en pratique p. 16 - 17:

• Il y a combien de?
• Numéros de téléphone…
• Contradiction (expliquer “il n’y a pas de / d’”)

Devoirs

1. Supersite HW
2. Study pages 20 - 33

18 jan

Unité 1B & 2A.1

• 2-min Méditation
• Warm up
• Roman photo 1B & Adjectifs
• Verbe être & accord
• Verbes en -er

Warm up

• Qu’est-ce qu’il y a dans la salle?
• Qu’est-ce qu’il y a dans le sac?
• Qu’est-ce qu’il y a sur ta table?
• Qu’est-ce qu’il y a à la librairie?
• Qu’est-ce qu’il y a à la bibliothèque?

Activités p. 21

• Écoutez
• Chassez l’intrus

Roman photo 1B

• Visionnage
• Attention aux adjectifs. Écoutez bien et notez les adjectifs.
• Après le visionnage
• Partage des adjectifs notés?
• Masculin ou féminin?
• Activités
• Identifiez
• Complétez

Accord de l’adjectif

L’adjectiff s’accorde en genre et en nombre avec son nom.

• Est-ce que tu es américain?
• Est-ce que vous êtes japonais?
• Est-ce qu’ils sont occupés?
• Est-ce qu’elle est optimiste?
• Est-ce qu’elles sont timides?

Pronoms

Qu’est-ce que c’est?
tu, vous, ils, elle, elles

Verbe être

• Problème de mémoire… Comment conjuguer le verbe être?

• verbe être - accord

• Activités p. 30 - 31
• Pascal répète
• Assemblez
• Qui est-ce?
• Les nationalités p. 34

Verbes réguliers en -er

• Activités
• Le verbe logique p. 56
• Un sondage p. 57
• Lab Manual: Changez

23 jan

• 2-min Méditation
• Papaoutai
• Roman Photo 2B
• Former des questions & négations
• Verbe Avoir & dire l’heure
• E-portfolios création & rédaction d’un profil

Warm up

Regardez la vidéo et expliquez le titre de la chanson: “Papaoutai”

• Est-ce que le titre de la chanson est une question?
• Qu’est-ce qu’on cherche dans cette chanson?
• Quelles autres façons il y a pour former la question?
• Trois étudiants montrent au tableau les trois façons de poser une question en français.
• Quelles sont les questions que vous connaissez?

Quel type de question?

• Comment t’appelles tu?
• Tu es de quelle origine?
• Quel est ton numéro de téléphone?
• Qu’est-ce que tu aimes?

Roman photo & Activités

• Visionnage
• Vrai ou faux
• Répondez
• À vous!

2B.1 Verbe avoir au présent

• Est-ce que tu peur de ton prof de français?
• Est-ce que tu as chaud / froid dans la classe?
• Est-ce que vous avez un examen demain?

• Est-ce vous avez beaucoup de cours ce semestre?

• Mise en pratique
  • Besoins p. 75
  • Interview p. 75

2B.2 Dire l’heure

• À quelle heure tu regardes la télé?
• À quelle heure tu manges?
• À quelle heure tu es au lit?
• À quelle heure tu es à la bibliothèque?

• À quelle heure tu parles à tes parents au téléphone?

• Mise en pratique
  • Quelle heure est-il? p.78
  • Où es-tu? p.79

Création du e-portfolio & rédaction de la rubrique “mon profil”

1. Montrer aux étudiants comment créer un e-portfolio.
2. Rédiger un profil
   • Modèle 1 : p. 87 + tableau
   • Modèle 2 : Profile site de rencontres
3. Rédaction ⏱
   • Inclure au moins une négation
   • Inclure une question
4. Partage en classe et téléchargement du profil sur le e-portfolio.

25 jan

• 2-min Méditation.
• Finish e-portfolio profil.
• ⚠️️ E-portfolio reflection due Monday 28.
• ⚠️️ Daily Self-evaluation Tracker is a requirement.
• Unité 3A (Famille, Adjectifs descriptifs/possessifs).

Roman Photo 3A & Activités

• Est-ce que vous avez des mots inconnus?
• Vrai ou faux.
• Créez l’arbre généalogique de Valérie.

3A.1 Adjectifs descriptifs

• Ressemblances p. 100
• Comparaisons p. 101

3A.2 Adjectif possessif

Singulier

• mon, ton, son
• ma, ta, sa

Pluriel:

• mes, tes, ses
• notre, votre, leur
• nos, vos, leurs

Adjectif possessif activités

• Décrivez votre famille du point de vue de vos grands-parents.
• Complétez p .104
• Qui est-ce? p. 104
• ma famille p. 105

Devoirs

• Réflexion initiale: Describe your vision and goals for the course and specific steps and learning strategies that will lead you to attaining those goals. Upload to the reflections section of you e-portfolio.

• Apportez une photo de votre famille.

• Supersite HW

28 jan

• 2-min Méditation
• Unité 3B
• Atelier d’écriture: “Ma famille”

Warm Up

• Les Dumas sur Facebook
• Les Dumas activité

Activités

• Roman Photo
• 3B1: Exercice 5 p. 119)
• 3B2: “Où est? (Trouvez la relation spatiale entre)
• La bibliothèque, La chapelle (sous - en face de)
• Bodos Bagels, Starbucks (près de - derrière)
• New Cabel Hall, Old Cabel Hall - (derrière - dans)
• Où est ma montre? p. 122
• Complétez p. 122 (Avant de commencer l’exercice décrire l’image)
• S’il vous plaît…? p. 123

Atelier d’écriture: Ma famille

Étape 1 Qui est sur la photo? (Avec un partenaire)

• Qui est sur la photo? Noms, âges, nationalités, relations familiales
• Qui n’est pas sur la photo?animaux domestiques?
• Comment sont-ils? adjectifs descriptifs
• Travaillent-ils? Où travaillent-ils?
• Et vous, qu’est-ce que vous envie d’être après vos études?
• Passe-temps, et intérêts aimer, détester, verbes en -er

Étape 2: Rédaction ⏱

Étape 3: Après l’écriture (Avec un partenaire)

• Échangez des copies avec un partenaire et proposez des corrections:
  • Est-ce que les adjectifs sont correctement accordés? Autres fautes d’orthographe?
  • Est-ce que toutes formes verbales sont correctement conjuguées?
  • Est-ce que toutes les questions sont répondues?

Devoirs

1. Supersite HW
2. Révision Unité 1 - 3

1 fév

Blague

Agenda

• Méditation
• Unité 4A
• 4A1: verbe aller & futur proche
• 4A2: Interrogative words

Warm up

(avec un partenaire)

• Qu’est-que vous allez faire ce weekend?
• Lieux et activités:
  • Associez chaque lieu à une activité. piscine, restaurant, bureau, maison, église, cinéma, université, épicerie, boîte de nuit, montagne, kiosque, parc, une terrasse de café
• Au cinéma, au restaurant, au bureau, au parc… Qu’est-ce que c’est?

Roman photo 4A & Activités

4 A.1 (Verbe aller)

• Questions parentales p. 144
• Activités du weekend p. 145

A.2 Mots interrogatifs

• La question p. 148
• Questions & réponses p. 149

L’accent grave

L’accent grave de Prévert - Activités

Devoirs

• Supersite HW
• Make sure you have 3 items on your e-portfolio:
  1. Mon profil
  2. Ma famille
  3. Réflexion Initiale

4 fév

Agenda

• Méditation
• Terminer Remix le texte (L’accent grave)
• Unité 4B (Partitif, Boire & Prendre)

Warm Up

• Qu’est-ce que vous mangez quand vous avez faim?
• Qu’est-ce que vous buvez quand vous avez soif?

Expressions utiles : beaucoup de, un peu de, un morceau de, une verre de, une bouteille de, une tasse de

Partitif 1 - Quelle est la différence?

• J’aime les bananes. vs Je mange des bananes.
• Tu aimes le pain. vs Tu prends du pain.
• Vous adorez la limonade. vs Vous buvez de la limonade.

Partitif 2 - Articles partitifs

• Masculin de le ⇒ du
  du pain, du fromage, du vin
• Féminin de la
  de la crème, de la limonade, de la sauce

• Pluriel des
  des escargots, des haricots, des biscuits

• Devant une consonne: de
  une assiette de pâtes, beaucoup de vin
• Devant une voyelle ou un h d'
  un verre d’eau, un peu d’herbes de Provence

Structure 4B.1

• Au café
• Au restaurant

Structures 4B.2

• Au restaurant
• Le petit-déjeuner

## Roman Photo

• Qu’est ce qu’elles mangent? Écoutez bien et notez la commande de Sandrine et Amina.
• Vrai ou Faux
• Jeu de rôles “Au café”: Un étudiant est serveur dans un café et l’autre client. Passez une commende puis alterner les rôles. Regardez le menu à la p. 165

Devoirs

• Supersite HW
• Review: partitif & -ir verbes for quiz

6 fév

• Méditation
• Quiz & Warm Up
• Roman Photo “Au parc”
• 5A Activités
• Ébauche 1 (à rendre Lundi)

Warm Up

• Qu’est que vous faites quand vous avez du temps libre?
  • Est-ce que vous jouez à un sport?
  • Est-ce que vous jouez d’un instrument de musique?
• Les loisirs p. 179

Roman Photo “Au parc”

• Les événements p. 182
• À vous p. 183

5A.2 Irregular -ir verbs

• Choisissez p 192
• Indiscrétions p. 193

Atelier d’écriture (Journal 2)

• Pain au chocolat
• Qu’est-ce que vous apprenez sur le pain au chocolat dans ce reportage?
• Pourquoi le pain au chocolat est lié à l’enfance?
• Quel est le pourcentage des boulangers pâtissiers à fabriquer leurs propres viennoiseries? Est-ce que c’est un pourcentage élevé ou bas à votre avis? Pourquoi?
• Est-ce qu’il y a une seule recette du pain au chocolat artisanal?
• Est-ce que le reportage vous donne envie de goûter le pain au chocolat?
• Et vous, avez-vous une viennoiserie préférée? La quelle?

Ébauche

Devoirs

• Commencez l’ébauche
• Supersite HW

8 fév

Agenda

• Méditation
• Warm Up
• Roman Photo “Au parc”
• 5B Activités

Warm up

• Quel temps fait-il?
• À l’écoute p. 213
• Météorologues: Avec un partenaire vous écrivez les prévisions météo du week-end.

Roman Photo “Quel temps?”

• Faux p. 201
• Conversez p. 201

5B.2 -er verbes qui changent d’orthographe

• Passe-temps p. 210
• Communication p. 211

Les Français et le nouveau temps libre

• 0:51 Est-ce que la femme va nager après?
• 1:45 Il fait la route Napoléon. Est-ce qu’il fait du sport, ou est-ce qu’il voyage?
• 2:09 Où est ce qu’il voyage?
• 3:22 Est-ce que le Monsieur aime faire du bricolage?

Activités Vidéo Temps libre

• Comment les Français occupent leur temps libre? Écoutez bien…
• Bricoler (faire des travaux chez eux, faire des réparation chez eux)
• Voyager (faire des voyages)
• Faire du sport

Devoirs

• Ébauche 1
• Supersite HW

11 fév

Agenda

• Méditation
• Warm Up
• Roman Photo
• 6A Passé Composé avec avoir & Adjectifs démonstratifs
• Atelier d’écriture “une carte postale de la fac”

Les fêtes

Passé Composé avec avoir

• Qu’est-ce qu’ils ont fait? p. 238
• Pas encore p. 238
• Qu’est-ce que tu as fait? p.239

Adjectifs démonstratifs

• Monsieur Parfait p. 234

Atelier d’écriture

Devoirs

• Supersite HW

13 fév

Agenda

• Méditation
• Warm Up
• Roman Photo
• Rendre les ébauches & Code de correction des compositions
• 6B

Warm Up

• Est-ce que tu téléphones à tes parents souvent?
• Est-ce que tu envoies des textos à ton pote tout le temps?
• Est-ce que vous posez des questions à vos profs?
• Est-ce que vous écrivez des lettres à vos grands parents?
• Est-ce que tu prêtes tes livres à tes amis?
• Est-ce que tu donnes un coup de main à tes amis quand ils ont besoin?

Roman Photo & Activités

• Faites attention à la façon dont on fait des compliments et comment on répond
• Vrai ou faux

Indirect object pronouns

• Complétez p. 252
• Dialogues p. 252
• Qu’allez-vous faire ? p. 253

Coco Chanel

• Coco Chanel, styliste parisienne p. 249
• À regarder aussi: Inside Chanel
• 1. No 5
• 4. La veste
• 5. Coco
• 8. Coco par Karl
• 11. Les couleurs de Chanel
• 14. Vocabulaire de la mode
• 18. Gabrielle ou l’insoumission

Devoirs

• Supersite HW
• Révision Unité 6 pour quiz

15 fév

Agenda

• Méditation
• Quiz
• Atelier d’écriture: Un portrait de Gabrielle Chanel

Collection des informations.

Vous travaillez dans un magazine de mode et vous devez écrire un texte à propos de Coco Chanel. Pour collecter des informations regardez les vidéos suivantes. Comment collecter des informations? Notez des mots et des phrases que vous entendez.

• 1. No 5
• 4. La veste
• 5. Coco
• 8. Coco par Karl
• 11. Les couleurs de Chanel
• 14. Vocabulaire de la mode
• 18. Gabrielle ou l’insoumission

Choisir un point de vue.

Il y a beaucoup d’informations disponibles sur ces vidéos. Comment choisir un point de vue? Choisissez par rapport à vos propres intérêts. Quelques pistes:

• invention d’une révolution stylistique
• invention d’un élément de garde-robe (veste, petite robe noire, sac)
• invention d’un parfum
• réussir dans la vie, en dépit de ses origines
• femme d’affaires réussie
• succès, mode et produits de luxe

Organization des idées.

Ensuite, organisez les informations avec un schéma d’idées, ou un plan. Accompagnez chaque information avec une phrase simple:

• “Chanel a révolutionné la mode féminine.”
• “Elle a eu une enfance difficile.”
• “Elle a passé son enfance dans un orphelinat religieux.”
• “Les hommes de sa vie ont inspiré ses créations.”
• “Chanel a habillé beaucoup de femmes célèbres.”

Redaction

Utilisez le présent, le passé composé et le vocabulaire de la mode. Faites des phrases courtes. N’oubliez pas d’inclure:

• des éléments de sa vie
• ses inspirations (couleurs, matières, éléments de garde-robe)
• le style qu’elle a inventé
• les célébrités qui ont adopté son style
• pourquoi elle est une femme importante ?

Corrections avec un partenaire.

• Faites des suggestions et des corrections au texte de votre partenaire: conjugaisons, accords, genre des mots…

• Téléchargez sur votre e-portfolio et partager devant la classe.

Devoirs

• Supersite HW
• Étudiez Unités 4, 5 & 6

20 fév

🌨 ❄️ ☃️ cours annulé ➡️ 22 fév

• Méditation
• Leçon 7A
• Passé Composé avec être
• Direct object pronouns

Warm up

• Quelle est la bonne réponse?
• en le weekend
• pour le weekend
• dans le weekend

• sur le weekend

• Communication Répondez p. 272

Roman Photo & Activités

Avant de commencer:

• Qui est de retour au P’tit Bistrot?
• Où est-ce qu’il a voyagé ?
• Quels monuments est-ce qu’il a visité ?

Pendant le visionnage: Notez les activités que David a fait à la capitale.

• Est-ce qu’il a visité les musées ?
• Est-ce qu’il a pris le métro ?
• Est-ce qu’il est allé aux Grand Magasins ?

7A.2 Pronoms d’objet direct

• À la plage p. 284 (D’abord identifier le COD)

• Des doutes p. 84

• Avec un partenaire écrivez un dialogue romantique:
  • Utilisez les verbes adorer, aimer, détester, attendre
  • Utilisez les pronoms d’objet direct

7A.1 Passé composé avec être

• Un weekend sympa p. 280
• À l’aéroport p. 281

Le musée d’Orsay p. 277

• Vrai ou faux

Musée d’Orsay

Devoirs

• Supersite HW

22 fév

➡ 25 fév

• Méditation
• Leçon 7B
• Impératif
• Atelier d’écriture dans une agence de voyage

Warm up

Qu’est-ce tu as fait ce weekend?

• Es-tu sorti(e) avec tes amis?
• Où êtes-vous allé(es)?

• À quelle heure êtes-vous rentrés?

• Est-ce que tu es allé(es) à la bibliothèque?

• Combien de temps êtes vous resté(es)?

• Que dit…
• une mère à son enfant qui ne mange pas ?
• une mère à son enfant qui n’est pas sage ?
• une mère à ses enfants qui disent des bêtises?
• un prof à ses étudiants qui ne travaillent pas ?
• un ami à ses amis qui ne boivent pas ?
• un ami qui a envie de partir à ses amis ?
• un ami à ses amis qui ont peur ?

• on quand le bus part sans nous ?

• Un voyage aux États-unis. p. 303

Roman Photo & Activités

• Vrai ou faux
• Répondez

Adverbes

Notre classe p. 299

Atelier

• Étudiez Fiches
• Les profiles des amis et Les coffrets cadeaux
• Tableau

Atelier d’écriture (avec un partenaire)

Suite à votre lecture des fiches, écrivez un dialogue entre une des personnes présentées et un agent de voyage.

• L’agent de voyage propose une des 4 que vous avez.
• Le client n’est pas content, il donne des raisons pourquoi cette destination ne correspond pas à son caractère et à ses intérêts.
• L’agent comprend mieux maintenant. Il propose une nouvelle destination.
• Le client hésite… mais à la fin il accepte et il est très content.

Devoirs

• Supersite HW Mercredi Quiz sur le passé composé avec le verbe être et les pronoms d’objet direct Vendredi Rendre la copie finale de votre ébauche.

27 fév

Agenda

• Méditation
• Quiz sur le passé composé avec le verbe être et les pronoms d’objet direct
• Les Shadoks

  Warm Up Les Shadoks

• Quel est le temps utilisé dans ce texte ? Pourquoi ?
• Comment est-ce qu’on forme l’imparfait ?

Roman photo - La visite surprise

• Pourquoi ce titre ?
• Qui fait une visite surprise ? À qui ?
• Est-ce que la surprise va être réussie à votre avis ?

Description de votre chambre

• Après le visionnage faites une description de votre chambre
• taille
• meubles et disposition des meubles (utilisez les prépositions de lieu)
• décoration
• autres éléments ?

Imparfait mise en pratique

• VHL Practice: Une surprise désagréable
• VHL Practice: Votre premier-ère petit-e ami-e

Devoirs

• Supersite HW
• Vendredi Rendre la copie finale de votre ébauche.

1 mars

• Méditation
• Révision vocabulaire de la maison
• Révision tâches ménagères au passé et au futur proche
• Roman photo - La vie sans Pascal
• “C’était une nuit noire et orageuse…” Imparfait vs passé composé

Warm up

Révision vocabulaire de la maison

• Décrire la chambre
  Former deux groupes et regardez cette image

• Groupe 1 : en une minute, notez le maximum d’objets vus sur l’image.
• Groupe 2 : en une minute, notez le maximum de vêtements/accessoires vus sur l’image.

Questions

Est-ce que c’est une chambre de fille ou de garçon ? Pourquoi?
Quel âge a la person qui habite dans cette chambre ?
Comparez cette chambre à votre chambre.

• Vidéo Bad Boys

Révision tâches ménagères au passé et au futur proche

• Un grand dîner p. 348
  Regardez la photo et dites ce que les hôtes ont fait avant le dîner et ce qu’ils vont faire après le dîner.

Savoir vs Connaître

• Dialogues brefs p. 346
• Enquête p. 347 ~peut-être
• Questions p. 347

À l’écoute p. 349 (Petites annonces immobilières)

• Stratégie

  1. L’appartement est dans le quartier du Marais.
  2. La salle de séjour est très petite.
  3. Il y a trois garages en sous-sol.
  4. La cuisine n’a pas de frigo.
  5. Le loyer n’est pas très cher.
  6. Il y a des placards dans toutes les pièces.
  7. L’appartement est au deuxième étage.
  8. Il y a deux chambres très jolies.

• Quel logement pour les Lopez?
• Lire le passage
• Écouter l’enregistrement deux fois et faire le choix.

Roman photo - La vie sans Pascal

• Regardez et notez les tâches ménagères
• Le ménage p. 337
• Questions p. 336

Mise en pratique Leçon 8B

• VHL Qu’est-ce qu’ils faisaient quand…?
• VHL Rien d’extraordinaire

“C’était une nuit noire et orageuse…”

Devoirs

• Supersite HW

4 mars

• Méditation
• Dictée
• Unité 9A.1 Passé présent & 9A.2 Verbes devoir, vouloir, pouvoir

Warm Up

• Dictée

• La nourriture

  Qu’est-ce qu’il y a dans ton frigo? Dans mon frigo il y a des œufs, du lait, du fromage, des fruits et de la salade.
  Qu’est-ce qu’il y a dans un frigo français typique?

Roman Photo - Au Supermarché

• Faire les courses
• Quelle recette de salade? p. 365
  Stéphane et Valérie préparent une salade. Avec un partenaire vous préparez le dialogue.

9A.1 Passé récent

• Nos activités p. 370
• Préparation de la fête

Expressions de temps

Depuis, il y a

Français

	J’ai cet ordinateur depuis 4 ans.  
	J’ai cet ordinateur depuis 2014.

Anglais

	I’ve had this computer for 4 years.

Equivalent de

  Ça fait 4 ans que j’ai cet ordinateur.
	Il y a 4 ans que j’ai cet ordinateur.
	Voilà 4 ans que j’ai cet ordinateur

Pendant, depuis

	Quand j’étais au lycée, j’ai étudié le français pendant 3 ans.
  Mais maintenant c’est fini.
	_vs_
	J’étudie le français depuis 3 ans.
  C’est maintenant ma 4e année d’études du français.

• De nouveaux voisins p. 371

Devoirs

• Supersite HW

6 mars

• Méditation
• Warm Up Trou de mémoire
• 9A.2 Devoir, Vouloir, Pouvoir
• 9B.1 Comparatif superlatif des adjectifs et adverbes

Warm Up

Trou de mémoire (3 volontaires conjuguent au tableau les verbes Devoir, Vouloir, Pouvoir)

• Ce n’est pas de ma faute p. 375

• Trouvez la personne qui est la plus / la moins sportive de la classe

  Est-ce que tu fais du sport ?
  Est-ce que tu joues dans une équipe ?

Trouvez la personne qui aime le plus / le moins cuisiner

Est-ce que tu prépares souvent à manger ?
Quelle est ta spécialité ?

Trouvez la personne qui est la plus / la moins ambitieuse de la classe

Qu’est-ce que tu veux devenir après les études ?
Veux-tu devenir présidant des États-Unis ?

Trouver la personne qui est la plus & la moins artistique

Est-ce que tu dessines / jouent de la musique / écris ?
Veux-tu devenir cinéaste, acteur, musicien, écrivain ?

Roman Photo - Le dîner

• Note culturelle: les fleurs. Les roses sont pour les amoureux, les chrysanthèmes pour les morts. Savez-vous pourquoi?

• Faites une liste des expressions qu’on dit pendant et après le dîner.
• Comment est-ce qu’on complimente une personne qui a fait la cuisine?
• Imaginez que vous étiez invité(e) chez Sandrine. Écrivez lui une petite note de remerciement le lendemain du dîner. 3 - 4 phrases.

9B.1

• Questions à poser aux étudiants:

Où est-ce qu’on mange mieux à Bodos ou à Roots?
Quel est le meilleur restaurant du corner?

• Oui mais… p. 388

Devoirs

• Supersite H

8 mars

• Méditation
• Quiz (Imparfait vs Passé Composé)
• 9B.2 Double object pronouns

9B.2 Double object pronouns

• Les livres p. 392
• Une entrevue p. 393

Espace Culture

• Les repas en France p. 384
• La couscousmania des français p. 385
• Comment est-ce qu’on prépare le couscous? Trouvez des recettes sur internet et partagez avec vos camarades.

À l’écoute p. 395

Quel est la salade que vous aimez le mieux?
Qu’est-ce qu’il faut acheter pour le préparer?
Est-ce que vous préparez ce plat à vos amis? (Est-ce que vous le leur préparez?)

• Écoutez et notez les ingrédients pour préparer une salade niçoise.
• Écoutez et mettez au bon ordre.
• Écrivez la recettes de votre salade préférée sur votre e-portfolio.

Devoirs

• Supersite HW

• Étudiez les Unités 7 - 9 pour l’examen.

 - Verbes devoir / vouloir / pouvoir / dire / écrire / venir / tenir etc
 - Formation d’un adverbe à partir d’un adjectif
 - Comparatif / Superlatif pour adjectifs et adverbes.
 - Unités 8 & 9 vocabulaire (tâches ménagères & vocabulaire de nourriture)
 - Imparfait _vs_ passé composé

20 mars

• Méditation
• Composition 2 EBAUCHE DUE WED MARCH 27
• Warm up - Parties du corps
• Unité 10 - Verbes pronominaux

Wamp up

Vous avez une minute pour écrire autant de parties du corps que vous pouvez. Top chrono! ⏱

• Des os
• Que font-ils? p. 408

Roman photo

Vous allez regardez la vidéo deux fois:

1. Faites une liste des parties du corps
2. Faites une liste des verbes pronominaux

Que font Rachid et David dans cette vidéo?

• Complétez les phrases avec les mots suivants.

  dents, douche, gorge, patience, peigne,
  rendez-vous, visage, yeux
  

  1. Je finis de me brosser les __________.
  2. Attends, je ne trouve pas le __________.
  3. Tu n’as pas encore pris ta __________ ?
  4. __________, cher ami.
  5. Est-ce que tu as mal à la __________ ?
  6. Je vais examiner tes __________.
  7. Téléphone au médecin pour prendre un __________.
  8. David a un problème sur le __________.
• Associez les verbes suivants à une partie du corps:

- se préparer,
- se brosser les dents,
- se rendre compte,
- se coucher,
- se réveiller,
- se coiffer,
- s’entendre,
- s’ennuyer,
- s’habiller,
- se mettre en colère,
- se maquiller,
- s’ennuyer,
- se dépêcher,
- s’inquiéter

• Votre routine: écrivez 5 phrases en utilisant les verbes suivants:

prendre une douche, s’habiller, se brosser  
se coiffer, se coucher, se laver, se lever   
se maquiller, se raser, se réveiller  

1. D’abord, je…
2. Puis, je…
3. Ensuite, je…
4. Après ça, je…
5. Finalement, je…

10A2

• Ma sœur et moi p. 420
• Que faire? p. 420
• Curieux p. 421

Devoirs

Supersite HW

22 mars

• Méditation
• ⚠ Faites vos devoirs sur le Supersite ⚠ ️
• Warm Up
• Verbes réciproques, réfléchis, et idiomatiques
• Roman photo
• 10B.1 Passé composé des verbes pronominaux
• Lecture

Warm up

Qu’est-ce que tu as fait pour te préparer ce matin?

Moi, je me suis réveillé à 6 heures du matin. Je me suis levé, je me suis lavé le visage, et ensuite j’ai pris une douche. Je me suis séché, et finalement je me suis habillé avant de monter dans la cuisine pour préparer mon petit déjeuner.

Verbes réciproques, réfléchis, et idiomatiques

Réciproques

These tend to deal with communication.
In the Passé composé they do not agree with number, gender.

- se parler
- s’écrire
- se téléphoner
- se dire
- se donner

Règle: Quand le sujet est aussi le COI, il n’y a pas d’accord.

Ex.
Ils se sont parlé (Ils ont parlé à eux mêmes — COI)

Réfléchis

They tend to deal with ‘daily routine’. In the Passé composé they agree, unless there is a direct object that follows directly.

- se laver
- se raser
- se lever
- se réveiller
- se coucher
- s’habiller
- se brosser

Ex.
elle s’est lavée (mais)
elle s’est lavé les mains

Idiomatiques

These are expressions that take a reflexive pronoun idiomatically. They normally agree in the Passé composé.

- se demander
- se marier
- s’entendre
- se dépêcher
- se retrouver
- se rencontrer
- se reposer
- se trouver

Roman Photo

• Répondez aux questions avec des phrases complètes:

Qui a eu un accident ?
Où est-ce qu’il s’est fait mal ?
Comment s’est-il fait mal ?
Est-ce qu’il est allé chez médecin ou aux urgences ?
Après l’examen, qu’est-ce que le médecin lui a préparé ?
Qu’est-ce que le médecin lui a conseillé par rapport au foot ?
Combien de temps Rachid ne doit pas jouer au foot ?

• Sandrine ne sait pas encore ce qui s’est passé… Comment lui dire? Écrivez un dialogue pour lui annoncer l’accident de Rachid. (À vous p. 429)

• Et vous…

Quand est-ce que c’était la dernière fois où vous êtes tombés malades?
Qu’est-ce que vous avez eu?
Qu’est-ce que vous avez fait pour vous soigner?

10B.1 Passé composé des verbes pronominaux

• Accord du participe passé:

Accord avec le sujet quand le verbe n’est pas suivi d’un objet direct.

Ex.
L’infirmier et le médecin se sont disputés.  
Elle s’est assise dans le fauteuil du dentiste.     
Ahmed et toi, vous vous êtes entendus?   

Pas d’accord avec le sujet quand le verbe est suivi d’un objet direct.

Ex.  	
Régine s’est foulé les deux chevilles
Ils se sont cassé les bras.
Elles se sont brossé les cheveux.

Activités:

• Une lettre
• Descriptions
• Reconstitution
• Quel participe passé?
• Notre séjour

Atelier d’écriture

Connaissez-vous cette femme?
Comment s’appelle-t-elle?
Pourquoi elle est célèbre?

• Lire le texte p. 431 et répondre aux questions.
• Réécrivez le profil de MC à la façon de Elle Regarde passer les gens d’ Anne-James Chaton.

10B.2 Pronoms y & en

• Dossier Médical
• Chez le dentiste

Devoirs

Supersite HW

25 mars

Agenda

• Meditation
• Warm Up
• Roman Photo “C’est qui, Cyberhomme?”
• 11A.1 Verbes suivis d’une préposition
• 11A.2 Verbes pronominaux réciproques

Warm up

Quelle technologie obsolète vous souvenez vous?
(cassettes audio/vidéo, CD/ CD-Rom/ DVD, téléphone fixe, disquette, appareil photo analogique etc)

Quels sont les appareils électroniques que vous utilisez le plus souvent?

Roman Photo “C’est qui, Cyberhomme?”

• Regardez sans son et imaginez l’intrigue.
• Regardez avec du son et corrigez.

Qu’est-ce qui se passe dans cet épisode?

La technologie d’hier et d’aujourd’hui p. 452

Dialogue entre une personne d’aujourd’hui avent un inventeur du passé: Thomas Edison, Benjamin Franklin, Alexander Graham Bell, Nicola Tesla…

11A.1

Les vacances p. 460

11A.2

Réciproques

These tend to deal with communication.
In the Passé composé they do not agree with the subject (number and gender):

• s’adorer
• s’aider
• s’aimer
• se connaitre
• se dire
• s’embrasser
• se parler
• se quitter
• se regarder
• se rencontrer
• s’écrire
• se téléphoner
• se donner

On ne fait pas l’accord quand le sujet est aussi le COI.

Ex.
Ils se sont parlé.
(Ils ont parlé à eux mêmes — COI)

On fait l’accord quand le sujet est aussi le COD.

Ex.
Marie et Sophie se sont aidées.
Marie a aidé Sophie.
Sophie a aidé Marie.

Réfléchis

Tend to deal with ‘daily routine’. In the Passé composé they agree, unless there is a direct object (COD) that follows directly:

• se laver
• se raser
• se lever
• se réveiller
• se coucher
• s’habiller

• se brosser

  On fait l’accord quand il n’y a pas de COD

  Ex.
  Elle s’est lavée (mais)e
  Elle s’est lavé les mains
  

  Idiomatiques

  These are expressions that take a reflexive pronoun idiomatically. They normally agree in the Passé composé:

• se demander
• se marier
• s’entendre
• se dépêcher
• se retrouver
• se rencontrer
• se reposer
• se trouver
• se souvenir (de)

Mise en pratique

L’amour réciproque p. 464 On se quitte p. 465

Devoirs

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27 mars

Agenda

• Méditation
• Ébauche
• Warm Up
• Unité 11B

Warm up

Réécrivez les deux phrases en utilisant le verb dans sa forme réciproque réfléchie.

Cyberhome a écrit des emails à Technofemme.   
Technofemme a écrit des emails à Cyberhomme.   

Cyberhomme a rencontré Technofemme.   
Technofemme a rencontré Cyberhomme.   

Cyberhomme a donné rendez-vous à Technofemme.  
Technofemme a donné rendez-vous à Cyberhomme.

Roman Photo

Avez-vous eu des rendez-vous romantiques qui ne se sont pas déroulés comme prévu?

À votre avis que ce passe-t-il après le deuxième incident (le pneu crevé)?

Écrivez un dialogue entre Rachid et Amina. Comment les jeunes amoureux réagissent? Est-ce qu’il y va y avoir un deuxième rendez-vous?

11B.1 Offrir et Ouvrir

Je l’ai déjà fait p. 478
Questions p. 479

11B.2 Le conditionnel

Changer de vie p. 482 Une grosse fortune p. 483

Devoirs

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29 mars

Culture

Les voitures en France p. 475
Le constructeur automobile Citroën p. 475

Atelier d’écriture

Avant le visionnage

• Description de la première scène à la station service.

  Où est-ce on se trouve?
  Combien de voitures il y a à la station service?
  Qu’est-ce que l’homme fait?
  Est-ce que c’est un rendez-vous romantique?
  Comment vous expliquez le titre de la vidéo? Dog Romance?

Visionnage

Après le visionnage

Pourquoi la deuxième voiture ne continue pas le voyage?
Où est-ce qu’elle s’arrête?
Pourquoi seulement la deuxième voiture s’arrête?
Est-ce que cette pub illustre bien la phrase “Il vaut donc mieux avoir une petite voiture économique qui ne consomme pas beaucoup d’essence” ?

Écriture

Vous travaillez dans une agence de pub, et vous devez vendre cette idée à votre client. Écrivez un petit texte pour attirer l’attention et l’intérêt de votre client.

• Quelle est l’argument de cette pub?
• Comment elle démontre cet argument?
• Pourquoi l’histoire qu’elle raconte est réussie?

Devoirs

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1er avril

• Méditation
• ⚠️ Préparation pour l’examen oral 19 avril
• Warm up
• Roman Photo “On fait des courses”
• Unit 12.A1 (Voir, croire, recevoir, apercevoir)
• Unit 12.A2 (Negative/affirmative expressions)

Warm up

Imaginez (avec un partenaire) l’itinéraire de la personne qui a cette liste des courses à faire. Par quels magasins et commerces elle va passer?

Liste des courses:   
- Acheter une carte pour l’anniversaire de Marie   
- L’écrire et l’envoyer   
- Prendre du liquide   
- Acheter le journal   
- Se faire couper les cheveux   
- Retrouver Alex (prendre un café, se promener?)  

Roman Photo & Activités

• Quel est le premier magasin où ils font des courses ? Qu’est-ce qu’ils achètent ? Pourquoi ils font ces courses ?
• Où est-ce qu’elle doit passer, Amina, après le pique-nique ?
• Où est que David invite Sandrine ?
• Quel type de restaurant ?
• Qui est plus galant David ou Rachid ?

12.A1

• Sur le campus
• Une lettre

12.A2

• Une réponse logique
• À la banque

Devoirs

Supersite HW

3 avril

• Meditation
• Warm up
• Roman photo “Chercher son chemin”
• 12B.1 Future Simple
• 12B.2 (Futur des verbes irréguliers)
• A l’écoute

Warm Up

Où se trouve… ? Comment demander & donner des directions.

• Plan de l’université
• Le plan de la ville p. 516

Roman photo “Chercher son chemin”

Qui cherche son chemin dans cette épisode ?
Qu’est-ce qu’il cherche le touriste ?
Quel est sa stratégie pour trouver son chemin ?
Est-ce que les amis lui donnent des directions claires ?
Quels sont les plans du weekend des amis ?

12B.1 Future Simple

Le Nouveau-Brunswick vous enchantera! p. 523

Où est-ce qu’il se trouve ? Est-ce que vous êtes déjà allés?

• Projets
• Dans l’avenir

Écriture

Imaginez la vie de Rachid & Amina et de Sandrine & David 5 ans après leur rencontre. Comparez leurs avenirs.

• Est-ce qu’ils seront toujours ensemble ?
• Est-ce qu’ils s’aimeront toujours comme le premier jour ? (tendres, affectifs, romantiques)
• Est-ce qu’ils habiteront ensemble ? Où ? (ville, pays, continent)
• Est-ce qu’ils auront des enfants, ou d’animaux domestiques ?
• À votre avis les deux couples vieilliront ensemble ? Pourquoi ?
• Qu’est-ce qu’ils feront après leurs études ?
• Est-ce que Amina aura une carrière de styliste ?
• Est-ce que Sandrine deviendra chanteuse célèbre ?

12B.2 (Futur des verbes irréguliers)

• Si…
• Faites des projets p. 529 (Question 5 préparation pour l’exam oral)

À l’écoute p.531

Lecture

Barbara de Prévert ?

Devoirs

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5 avril

• Meditation

• Révision: Unités 10 - 11 - 12

Dictée

J’ai passé mon permis de conduire quand j’avais 17 ans. Heureusement, je n’ai jamais eu d’accident de voiture. Une fois seulement mes essuie-glaces sont tombés en panne.

Unité 10

10A.1 Reflexive Verbes

On fait sa toilette Complete each sentence with the correct form of the most logical reflexive verb.

1. Avec une brosse à dents, je __________.
2. Avec de la crème à raser, Daniel __________.
3. Avant de partir, tu ___________ une dernière fois dans le miroir.
4. David et Patrick ___________ avec un peigne.
5. Vous venez de prendre une douche. Maintenant, vous ___________ avec une serviette de bain.
6. Avec du savon, je ___________ avant le dîner.
7. Avec du rouge à lèvres (lipstick), mes sœurs __________.
8. Avec un peigne, tu __________.
9. Quand nous entendons le réveil, nous ___________ tout de suite.
10. Vous choisissez vos vêtements et vous ___________ le matin.

10A.2 Reflexive Verbes sens idiomatique

Choisissons! Select the verb that most logically completes each sentence and write the correct form.

1. J’ai envie d’aller chez Fatima. Je ___________ (s’amuser / s’asseoir) toujours chez elle. 2. Quand mes colocataires mettent la musique trop fort et qu’ils ___________ (se détendre / ne pas se rendre compte) que je ne peux pas dormir, je leur dis: «___________ (se souvenir / s’arrêter) tout de suite!» 3. Et vous, est-ce que vous ___________ (se trouver / s’énerver) aussi de temps en temps? 4. Ma copine et moi, nous faisons souvent du baby-sitting. Nous ___________ (s’occuper / se tromper) des enfants et nous ___________ (s’entendre bien / s’inquiéter) avec eux. 5. Est-ce que tu ___________ (se mettre / se préparer)? Il est tard! ___________ (se dépêcher / s’ennuyer)!

10B.1 Passé composé of reflexive verbes

Une journée typique? Describe yesterday’s events for the Méthot family. Use the passé composé.

1. (se réveiller) À six heures du matin, toute la famille _____________.

2. (se lever) Maman _____________ tout de suite, mais les autres sont restés au lit.

3. (se laver les mains) Elle _____________ après le petit-déjeuner.

4. (se coiffer) Anna et maman _____________ avant de partir.

5. (se souvenir) Papa _____________ d’un rendez-vous à 4h30.

6. (se disputer) Patrick et Robert _____________ à cause de leurs devoirs.

7. (se détendre) Après le dîner, les parents _____________.

8. (s’endormir) Vers 10h30, toute la famille _____________.

10B.2 Pronoms y et en

Conversation Céline and Mohammed are having a discussion. Fill in each blank with y or en.

CÉLINE: Mohammed, est-ce que tu vas au centre commercial aujourd’hui?
MOHAMMED: Oui, j’ ________ vais maintenant. Tu veux ________ aller? Tu dois acheter beaucoup de choses?
CÉLINE: Pas beaucoup. Mais il y a quelques anniversaires le mois prochain.
MOHAMMED: Ah bon? Il y ________ a combien?
CÉLINE: Il y ________ a trois.
MOHAMMED: Tu vas au magasin de disques pour des CD ou des DVD?
CÉLINE: Oui. J’aime bien ________ aller.
MOHAMMED: Bon. On ________ va alors?

Unité 11

11A.1 Prépositions with the infinitive

Que fait-on? What do you think people are likely to do, given each of these situations? Use the verb in parentheses and add a preposition—à or de—if necessary. Use the new verb in the same tense as in the original situation.

Modèle: Les Martin pensaient que la technologie était importante. (rêver) Ils rêvaient d’acheter un nouveau portable.

1. Je prépare bien mon cours de maths.
(éviter) J’__________ rater mon examen.
2. Nous avons plusieurs cadeaux à acheter.
(espérer) Nous __________ aller au centre commercial cet après-midi.
3. Paul a voulu mettre quelques chansons sur son ordinateur.
(décider) Il __________ les télécharger.
4. Sandra a passé ses vacances à Grenoble.
(apprendre) Elle __________ faire du ski.
5. J’ai beaucoup de choses à faire ce week-end.
(aider) Est-ce que tu m’ __________ faire la vaisselle?
6. Océane et Marine ont besoin d’argent.
(détester) Mais elles __________ travailler.

11A.2 Reciprocal Reflexives

Tout va bien? Use the verbs in parentheses to say how these people feel about each other, based on the context.

Modèle: Ali et moi, nous sommes de très bons copains. (s’entendre) Nous nous entendons bien.

1. Mes parents vont divorcer. (se quitter)
_____________ pour toujours.

2. Joël va en France pendant les vacances et toi, tu vas en Italie. (s’écrire)
_____________ tous les jours.

3. Mon cousin et moi habitions très loin. (se voir)
_____________ rarement.

4. Mon copain Richard aime Annick et elle l’aime aussi. (s’embrasser)
_____________ tout le temps!

11B.1 Ouvrir et offrir

Quel verbe? Select the verb that most logically completes each sentence. Note that 1–3 are in the présent and 4–6 are in the passé composé.

couvrir, découvrir, offrir, ouvrir, souffrir

1. Chez moi, toute la famille ___________ les cadeaux le matin de Noël.
2. Nous ___________ toute sorte de belles choses.
3. Tu me/m’___________ ce CD? Merci beaucoup!
4. Guillaume et Luc ont eu un accident de voiture et ils ___________ de plusieurs blessures.
5. Le médecin _____________ une blessure avec un pansement (bandage).

11B.2 Le conditionnel

Les vacances Say whether these people would, or likely would not, do the indicated activity if they were on vacation.

Modèle: Paul et moi / étudier Nous n’étudierions pas.

1. Suzanne et toi / réussir / à oublier le travail

2. je / faire une promenade / à la plage

3. Jean et Luc / préparer / un examen

4. Yves et moi / aller / à Montréal

5. tu / se reposer

6. Sophie / attendre / avec impatience / la fin des vacances

7. on / regarder / un film / au cinéma / dans l’après-midi

8. nous / avoir / des cours

9. notre professeur / assister / à une conférence

Unité 12

12A.1 Voir, croire, recevoir, apercevoir

Quel verbe? Complete the sentences with the appropriate form of voir, recevoir, apercevoir, s’apercevoir, or croire. Pay attention to the adverbs of time to use the correct tense.

1. Ton anniversaire, c’était hier, n’est-ce pas? Qu’est-ce que tu ________ comme cadeau?
2. Stéphanie et moi ________ que le bureau de poste est ouvert aujourd’hui.
   Il ne l’est pas?
3. Chloé ________ qu’il fallait payer en liquide.
4. D’ici, nous ________ la mairie et le commissariat de police.
5. Quand il était jeune, Alexandre ________ souvent des colis de sa grand-mère.
6. Je/J’________ que le facteur avait un colis pour toi.

12A.2 Negative/Affirmative expressions

Un cambriolage There was a break-in (un cambriolage) while you were out looking for a new apartment. Answer the detective’s questions in the negative.

1. Vous avez vu quelqu’un? Non, je _________.

2. Vous avez entendu quelque chose? Non, je _________.

3. Vous habitez toujours ici? Non, je _________ ici. Je déménage aujourd’hui.

4. Est-ce que le voleur (thief ) a pris quelque chose? Oui, mais il _________ mes CD ni mes DVD.

5. Pardon Monsieur l’inspecteur, mais est-ce qu’il y a des empreintes digitales (fingerprints)? Non, il_____________ empreinte.

6. Est-ce que vous avez déjà vu un désordre (mess) comme celui-là? Non, c’est vrai, je _________ de désordre comme celui-là.

12B.1 Futur Simple

Demain No one feels like doing anything today. Say that they will do these things tomorrow by completing the sentences with the correct form of the futur.

1. Je ne dépose pas mon argent aujourd’hui. Je le ________ demain.
2. Nous ne nettoyons pas l’appartement aujourd’hui. Nous le ________ demain.
3. Pierre n’attend pas à la poste aujourd’hui. Il ________ demain.
4. Caroline ne choisit pas de cadeaux aujourd’hui. Elle en ________ demain.
5. Yasmine et toi, vous ne cherchez pas de travail aujourd’hui. Vous en ________ demain.
6. Fatou et Habib ne finissent pas leurs devoirs aujourd’hui. Ils les ________ demain.
7. Tu ne réfléchis pas à l’opinion de Diane aujourd’hui. Tu y ________ demain.
8. Karine et ses copines ne déménagent pas aujourd’hui. Elles ________ demain.

12B.2 Futur Simple

Une fête You and some friends are planning a party that will take place in two weeks. Discuss the details of the party, using the futur of the verbs in parentheses.

1. Je ________ (revenir) bientôt avec les décorations.
2. Morgane ________ (faire) sa quiche spéciale.
3. Saïd et Delphine, est-ce que vous ________ (prendre) les boissons?
4. Nous ________ (aller) à la boulangerie pour acheter du pain.
5. Quelques invités ________ (être) en retard.
6. Est-ce que Vladimir ________ (savoir) comment venir?
7. Alicia ________ (devoir) amener son nouveau copain.
8. Tu ________ (venir) à la fête, n’est-ce pas Hakim?

ANSWER KEY

10 avril

• Méditation

Warm Up

Activité de groupe. Avec un camarade lisez alternativement vos copies finales de votre 2e composition publiées sur vos e-portfolios.

• À votre avis, est-ce que votre partenaire a utilisé le guide suivant pour vérifier sa copie avant de la rendre? Laisser-lui un commentaire sur son e-portfolio.

1. Utilisez MICROSOFT WORD SPELLCHECK, pour vérifier:
2. LE VOCABULAIRE: if you are not sure about it, [look it up](https://dvlf.uchicago.edu.
3. LE GENRE et LE NOMBRE DES NOMS: verify whether nouns are masculine, feminine, singular, or plural, and make articles [un, une, des, le, la, les] agree
4. L’ACCORD DES ADJECTIFS: adjectives should agree with the nouns they modify in gender and in number
5. L’ORTHOGRAPHE et LES ACCENTS: check spelling [including accents]
6. LA CONJUGAISON DES VERBES: if you are not sure about a conjugaison look it up.

Roman photo 13A

Est-ce que Stéphane pense à avoir réussi le bac?
Qu’est-ce que Stéphane fera une fois qu’il aura le bac?
Astride voudrais être architecte?
Est-ce que Valérie cherche à embaucher quelqu’un pour l’été?

• Complétez
• Répondez

13A.1 Le futur simple avec quand et dès que

• Conseils p. 550

• Un autre monde
  Vous espérez devenir homme ou femme politique plus tard. Que ferez vous pour changer le monde? Précisez cinq choses que vous ferez différemment. Discutez vos idées avec un partenaire.

    Modèle:
  
    Quand je deviendrai président des États-Unis,
    j’abolirai toutes les inégalités.
  

13A.2 Interrogative pronoun lequel

• Au bureau
• Répétez
• Des choix

Devoirs

• Supersite
• E-Portfolio
  • Final Reflection
  • Projet culturel

12 avril

• Méditation

  Warm up

  As-tu eu déjà une expérience professionnelle? Dans quel(s) domaine?
  Qu’est-ce que tu as appris?
  Est-ce que c’est un travail auquel tu y retournerais?

E-Portfolio Housekeeping

• E-porfolio items
• Final Reflection
• Projet culturel

Roman Photo 13B

• Qu’est-ce que demande Michèle à Valérie?
• Pourquoi Valérie ne peut pas lui en donner une?
• Pourquoi c’est un grand jour pour Stéphane?
• Quelle est la promesse de Stéphane à sa mère?
• Qu’est-ce que fera Amina pour Sandrine?
• Qu’est-ce que fera Sandrine pour Amina?
• À votre avis pour qui la journée était pire, pour Stéphane ou pour Valérie? Pourquoi?

Si Clauses

• Si + présent => future/ future proche / présent
  Si tu es malade demain, on ne sortira pas.

• Si + imparfait => conditionnel (hypothèse)
  Si tu n’étais pas malade, on sortirait ce soir.

Formez des phrases hypothétiques avec si + imparfait et le conditionnel

1. Si nous/ être/ en France, nous/ parler/ en français.

2. Si mon frère/ ne…pas habiter/ loin de moi, nous / se voir/ plus souvent.

3. Si je/ étudier/ plus, je/ pouvoir/ partir en vacances cet été.

4. Si nous/ avoir/ beaucoup d’argent, nous/ avoir/ plus de problèmes avec le banquier.  

• Des Reactions (avec un partenaire) p. 568

• Si vous étiez au chômage

Pronoms relatifs

Pronoms relatifs

• Les villageois p. 572
• Notre entreprise p. 572

Devoirs

• Supersite 13A

15 avril

• Méditation

• Unité 14 A1 & A2

  Warm up

  À chaque problème sa solution: Associez chaque problème à sa solution pour créer des phrases complexes.

Modèle

l’effet de serre / interdire la pollution de l’air

Pour trouver une solution au problème de l’effet de serre, on doit
commencer par interdire la pollution de l’air.

Roman photo 14A

Pourquoi Stéphane aide Valérie au p’tit bistrot?
Qu’est-ce Valérie donne à Stéphane à recycler?
Qu’est-ce que David a appris? Pourquoi est-ce que Sandrine est triste?
Pourquoi est-ce que Valérie est de mauvaise humeur?
De quoi parle l’article que David a lu?
Pourquoi est-ce que Rachid propose d’aller à la montagne Sainte-Victoire?

14A.1 Demonstrative Pronouns

• Le marché aux puces p. 594
• Entretien p. 594

14A.2 Subjunctive (Part 1)

• Prévenir et améliorer p.598
• Sur le campus p. 598

## Devoirs Supersite HW

17 avril

• Méditation

Warm up

• Comparez le tableau d’Édouard Manet à l’image de la page 602 du livre. Utilisez le comparatif/superlatif des noms.

Roman Photo - La Randonnée

• Vrai ou faux p. 606
• À vous p. 607

14B.1 Subjonctif (part 2)

• Des opinions p. 612
• Les habitats naturels p. 613

Conseils de fin de semestre

Utilisez le subjonctif des verbes entre parenthèses pour compléter les phrases.

1. Il est important que vous _________ (se reposer) suffisamment.

2. Il faut que vous _________ (prendre) une sieste quand vous êtes fatigué(s).

3. Il est important que vous _________ (se détendre).

4. Il est important que vous _________ (être) positif(s).

5. Il faut que vous _________ (dormir) huit heures par jour!

6. Il est important que vous _________ (trouver) un(e) petit(e) ami(e).

7. Il est essentiel que vous _________ (étudier) tous les soirs.

8. Il est important que vous _________ (voir) vos amis parfois.

9. Il est nécessaire que vous _________ (sortir) de la bibliothèque de temps en temps.

10. Il faut que vous _________ (passer) du temps avec vos amis.

11. Il est essentiel que vous _________ (finir) votre travail.

12. Il est nécessaire que vous _________ (organizer) vos études, que vous (mettre) des priorités.

13. Il est indispensable que vous _________ (prendre) du temps pour étudier mais pour vous amuser aussi!

14. Il faut que vous _________ (boire) assez d’eau.

15. Il est essentiel que vous _________ (avoir) confiance en vous!

Devoirs

• Supersite
• Composition 3

19 avril

Examens Oraux

22 avril

Revisions pour évaluation des Unités 13-14

1. Les phrases avec ‘si.’
2. Les pronoms relatifs (qui, que, dont, où).
3. Les pronoms interrogatifs (lequel, auquel, duquel, etc).
4. Subjonctif vs infinitif.
5. Pronoms démonstratifs celui/celle. (-ci or -là si nécessaire).
6. Le comparatif et le superlatif des noms (comparatif (+/-/=) ou du superlatif (+++/- - -) des noms).
7. Compréhension écrite (Vous lirez un texte et vous répondrez aux questions).

26 avril

Warm up

Répondez p. 630

Roman photo - Après le spectacle

• Vrai ou faux
• À vous

15A.1 The subjunctive

• Fort-de-France p. 638
• Assemblez p. 639

15A.2 Pronoms possessifs

• Pas de répétitions
• Les mêmes choses

Devoirs

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29 avril

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15B.1 The subjunctive part 4

The subjunctive part 4

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