A note about this course its values and pedagogy

In this course you will learn French (see also the Syllabus below). Similar to other college experiences, learning a foreign language can be challenging. This learning experience however, offers an opportunity for self-discovery and community building. Despite the slow and sometimes frustrating process, the result is rewarding! That’s why foreign language learning is a requirement. The guiding principles of this course: inclusiveness, collaboration and curiosity, are reinforced by contemplative and evidence-based pedagogy. If these words are confusing to you at this moment, just note that they are designed to support your learning experience, and your well-being.

In this course, I value your French language and culture learning, as much as I care about your growth as a person. All this will, hopefully, be captured on your e-portfolios. While e-portfolios are great in capturing the big picture of your work, on a more granular level you will be using A.R.T. (Attention & Reflection Tracker) to help you capture the day-to-day fluctuations and micro-reflections of your learning progress. With A.R.T. you will notice what you are doing, feeling, learning, on the fly1. At the end of the semester with your data, you will generate a compelling visualization of your own unique trajectory that will guide your final reflection. Here are some visualization exemples from a previous semester.

General resources

  1. Syllabus
  2. ART (Attention & Reflection Tracker)
  3. E-portfolio guidelines
  4. Support & troubleshooting ⚙️ 🛠
  5. E-portfolio items:
  6. Écriture
    1. Composition 1
    2. Composition 2
    3. Composition 3
    4. Code de corrections
    5. Reflections on writing
    6. Rubric

Calendrier

Week 1

Week 2

Week 3

  • 9 sept
    • Unité 3B
  • 10 sept
    • Unité 3
  • 12 sept
    • Evaluation Unités 1-3

Week 4

Week 5

Week 6

  • 30 sept
    • Evaluation Unités 4-6
  • 1er oct
    • Unité 7
  • 3 oct
    • Unité 7

Week 7

  • 5-8 oct
    • 📚 Congés
  • 10 oct
    • Unité 8

Week 8

Week 9

Week 10

Week 11

Week 12

  • 11 nov
    • Evaluation Unités 10-12
  • 12 nov
    • Unité 13
  • 14 nov
    • Unité 13
    • Rédaction 2

Week 13

Week 14

Week 15

Dates importantes

  • 10 SEPT: Last day to ADD and DROP a class
  • 22 OCT: Last day to WITHDRAW from a class

EXAMEN FINAL

  • vendredi 13 décembre 19h à 22h (7-10pm)

Minor adjustments to the above course schedule may be necessary; any changes will be announced in advance.

27 aug

  • Moment de détente (2 minutes)
  • Dictée diagnostique (collect Student Information Sheets)
  • Unité 1:
    • Présentations / Salutations
    • Roman photo 1A.1 (regarder, vrai ou faux, complétez)
    • Tu vs. vous
    • Ça s’écrit comment?
  • Q & A

Présentations / Salutations

Bonjour, je m’appelle…
Comment t’appelles-tu?
Est-ce tu es étudiant ou prof?
Comment vas-tu?

Roman photo 1A.1

  • Regardez
  • Vrai ou faux
  • Complétez

Tu vs Vous

Ça s’écrit comment? (p. 5)

forêt, numéro, français, différence, intelligent

A.R.T.

What is A.R.T.?

A.R.T. is a tracker that brings awareness to the minutiae of your learning progress. Although there is always growth in learning, the path itself is not always a straight line, much less an ascending one. Setbacks and frustration will be partners in your journey, as much as satisfaction and victory. With A.R.T. I am asking you to be honest, and record both in order to trace your unique path to success.

A.R.T. Principles

  • Process vs Outcome
  • Inscription vs Measurement
  • Reflection vs Value Judgement

Devoirs

  • Populate the Supersite and do the HW
  • Study: Structures 1A.1 & 1A.2 & watch tutorials on Supersite
  • Download and save A.R.T. to your smartphones home screens for easy access.

29 aug

  • Warm up
  • 1A.1 Nouns and articles & Mise en pratique p. 12 - 13
  • 1A.2 Numéros & Mise en pratique p. 16 - 17
  • Attendance
  • Devoirs

Warm up

Meet & Greet

1 A.1 Nouns and articles

Bonjour, je m’appelle Spyridon (Spyros) Simotas.
Je suis étudiant et prof de Français à l’université de Virginie.

J’aime la littérature, la technologie, les bananes, et le yoga. Sur la table il y a un ordinateur, mais dans le sac il y a un livre, un cahier, une trousse et dans la trousse il y a des stylos!

1A.1 Nouns & Articles mise en pratique

Et toi, comment t’appelles tu?
Qu’est-ce que tu aimes?
Qu’est-ce qu’il y a sur la table?
Combien de livres / cahiers / stylos il y a dans le sac?

Mise en pratique

  • Mise en pratique p. 12 et p. 13
  • Les singuliers et les pluriels
  • L’université
  • Identifiez (avec un partenaire)

1 A.2 Numéros

Combien de pages il y a dans l’unité 1 du livre?
Il y a 44 pages.

Qu’est-ce qu’il y a sur la page trente-neuf?
Qu’est-ce qu’il y a sur la page douze?
Qu’est-ce qu’il y a sur la page vingt et un?
Qu’est-ce qu’il y a sur la page trente-trois?
Qu’est-ce qu’il y a sur la page treize?
Qu’est-ce qu’il y a sur la page quinze?

Sondage (avec un partenaire)

  • Combien d’étudiants il y a dans la salle?
  • Combien de filles il y a dans la salle?
  • Combien de garçons?
  • Combien d’étudiants de 1re année?
  • Combien d’étudiants de 2e année?
  • Combien d’étudiants de 3e année?
  • Combien d’étudia de 4e année?

Mise en pratique p. 16 - 17:

  • Il y a combien de?
  • Numéros de téléphone…
  • Contradiction (expliquer “il n’y a pas de / d’”)

Devoirs

  1. Supersite HW
  2. Study pages 20 - 33

2 sept

Moment de détente

Unité 1B & 2A.1

Warm up

  • Qu’est-ce qu’il y a dans la salle?
  • Qu’est-ce qu’il y a dans le sac?
  • Qu’est-ce qu’il y a sur ta table?
  • Qu’est-ce qu’il y a à la librairie?
  • Qu’est-ce qu’il y a à la bibliothèque?

Activités p. 21

  • Écoutez
  • Chassez l’intrus

Roman photo 1B

  • Visionnage
  • Attention aux adjectifs. Écoutez bien et notez les adjectifs.
  • Après le visionnage
  • Partage des adjectifs notés?
  • Masculin ou féminin?
  • Activités
  • Identifiez
  • Complétez

Accord de l’adjectif

L’adjectiff s’accorde en genre et en nombre avec son nom.

  • Est-ce que tu es américain?
  • Est-ce que vous êtes japonais?
  • Est-ce qu’ils sont occupés?
  • Est-ce qu’elle est optimiste?
  • Est-ce qu’elles sont timides?

Pronoms

Qu’est-ce que c’est?
tu, vous, ils, elle, elles

Verbe être

  • Problème de mémoire… Comment conjuguer le verbe être?

  • verbe être - accord

  • Activités p. 30 - 31
  • Pascal répète
  • Assemblez
  • Qui est-ce?
  • Les nationalités p. 34

Verbes réguliers en -er

  • Activités
  • Le verbe logique p. 56
  • Un sondage p. 57
  • Lab Manual: Changez

Devoirs

  • Supersite HW

3 sept

Warm up

  • Roman photo jeu de rôles.

Regardez la vidéo et expliquez le titre de la chanson: “Papaoutai”

  • Est-ce que le titre de la chanson est une question?
  • Qu’est-ce qu’on cherche dans cette chanson?
  • Quelles autres façons il y a pour former la question?
  • Trois étudiants montrent au tableau les trois façons de poser une question en français.
  • Quelles sont les questions que vous connaissez?

Quel type de question?

  • Comment t’appelles tu?
  • Tu es de quelle origine?
  • Quel est ton numéro de téléphone?
  • Qu’est-ce que tu aimes?

Roman photo & Activités

  • Visionnage
  • Vrai ou faux
  • Répondez
  • À vous!

2B.1 Verbe avoir au présent

  • Est-ce que tu peur de ton prof de français?
  • Est-ce que tu as chaud / froid dans la classe?
  • Est-ce que vous avez un examen demain?
  • Est-ce vous avez beaucoup de cours ce semestre?

Mise en pratique

  • Besoins p. 75
  • Interview p. 75

2B.2 Dire l’heure

  • À quelle heure tu regardes la télé?
  • À quelle heure tu manges?
  • À quelle heure tu es au lit?
  • À quelle heure tu es à la bibliothèque?
  • À quelle heure tu parles à tes parents au téléphone?

Mise en pratique

  • Quelle heure est-il? p.78
  • Où es-tu? p.79

Création du e-portfolio & rédaction de la rubrique “mon profil”

  1. Montrer aux étudiants comment créer un e-portfolio.
  2. Rédiger un profil
  3. Rédaction ⏱
    • Inclure au moins une négation
    • Inclure une question
  4. Partage en classe et téléchargement du profil sur le e-portfolio.

5 sept

Moment de détente

Roman photo jeu des rôles

Roman Photo 3A & Activités

  • Est-ce que vous avez des mots inconnus?
  • Vrai ou faux.
  • Créez l’arbre généalogique de Valérie.

3A.1 Adjectifs descriptifs

  • Ressemblances p. 100
  • Comparaisons p. 101

3A.2 Adjectif possessif

Singulier

  • mon, ton, son
  • ma, ta, sa

Pluriel:

  • mes, tes, ses
  • notre, votre, leur
  • nos, vos, leurs

Adjectif possessif activités

  • Décrivez votre famille du point de vue de vos grands-parents.
  • Complétez p .104
  • Qui est-ce? p. 104
  • ma famille p. 105

Devoirs

  • Réflexion initiale: Describe your vision and goals for the course and specific steps and learning strategies that will lead you to attaining those goals. Upload to the reflections section of you e-portfolio.

  • Apportez une photo de votre famille.

  • Supersite HW

9 sept

Blague

Warm Up - Jeu de rôles

Les Dumas sur Facebook

Roman Photo – On travaille chez moi

Activités

  • Regardez l’épisode et notez le numéro de téléphone de Stéphane.
    • Qui téléphone à Sandrine?
    • Qui parle de Sandrine?
  • Nous avons maintenant assez d’information pour décrire les amis:
    • Quel âge ont-ils?
    • Où est-ce qu’ils habitent?
    • Quels cours est-ce qu’ils aiment?
    • Utilisez au moins trois adjectifs descriptifs pour complétez leur descriptions.

3B1: 61 - 100

Exercice 5 p. 119

3B2: “Où est?”

  • Trouvez la relation spatiale entre
    • La bibliothèque et la chapelle (sous - en face de)
    • Bodos Bagels et Starbucks (près de - derrière)
    • New Cabel Hall et Old Cabel Hall - (derrière - dans)
  • Où est ma montre? p. 122
  • Complétez p. 122 (Avant de commencer l’exercice décrire l’image)
  • S’il vous plaît…? p. 123

Révisions

  • Verbes en -er
  • L’heure
  • Adjectifs descriptifs

Devoirs

  1. Supersite HW
  2. Révision Unité 1 - 3
  3. Demain on a un quiz. Jeudi on a une Évaluation en class.

10 sept

Atelier d’écriture: Ma famille

Étape 1 (Avec un partenaire) Qui est sur la photo?

  • Qui est sur la photo?
    • Noms, âges, nationalités, relations familiales
  • Qui n’est pas sur la photo?
    • animaux domestiques?
  • Comment sont-ils?
    • adjectifs descriptifs
  • Travaillent-ils? Où travaillent-ils?
  • Et vous, qu’est-ce que vous envie d’être après vos études?
    • Ex. Après mes études j’ai envie de devenir architecte…
  • Passe-temps, et intérêts
    • aimer, détester, verbes en -er

Étape 2: Rédaction ⏱

Étape 3: Après l’écriture (Avec un partenaire)

  • Échangez des copies avec un partenaire et proposez des corrections:
    • Est-ce que les adjectifs sont correctement accordés? Autres fautes d’orthographe?
    • Est-ce que toutes formes verbales sont correctement conjuguées?
    • Est-ce que toutes les questions sont répondues?

16 sept

Warm up

avec un partenaire

  • Qu’est-que vous allez faire ce weekend?
  • Lieux et activités:
    • Associez chaque lieu à une activité. piscine, restaurant, bureau, maison, église, cinéma, université, épicerie, boîte de nuit, montagne, kiosque, parc, une terrasse de café
  • Qu’est-ce que c’est?
    Au cinéma, au restaurant, au bureau, au parc…
    Mais…
    __piscine __maison __église __université __épicerie __boîte de nuit __montagne __terrasse de café

Roman photo 4A & Activités

  • Qu’est-ce que Sandrine va faire ce weekend?

4 A.1 (Verbe aller)

  • Questions parentales p. 144
  • Activités du weekend p. 145

A.2 Mots interrogatifs

  • La question p. 148
  • Questions & réponses p. 149

L’accent grave

View/download on Google Drive

L’accent grave de Prévert - Activités

Devoirs

  • Supersite HW
  • Make sure you have 3 items on your e-portfolio:
    1. Mon profil
    2. Ma famille
    3. Réflexion Initiale

17 sept

Warm Up

  • Qu’est-ce que vous mangez quand vous avez faim?
  • Qu’est-ce que vous buvez quand vous avez soif?

Expressions utiles : beaucoup de, un peu de, un morceau de, un verre de, une bouteille de, une tasse de

Roman Photo

  • Qu’est ce qu’elles mangent? Écoutez bien et notez la commande de Sandrine et Amina.
  • Vrai ou Faux
  • Jeu de rôles “Au café”: Un étudiant est serveur dans un café et l’autre client. Passez une commende puis alterner les rôles. Regardez le menu à la p. 165

Partitif 1 - Quelle est la différence?

  • J’aime les bananes. vs Je mange des bananes.
  • Tu aimes le pain. vs Tu prends du pain.
  • Vous adorez la limonade. vs Vous buvez de la limonade.

Partitif 2 - Articles partitifs

  • Masculin de le ⇒ du
    du pain, du fromage, du vin
  • Féminin de la
    de la crème, de la limonade, de la sauce

  • Pluriel des
    des escargots, des haricots, des biscuits

  • Devant une consonne: de
    une assiette de pâtes, beaucoup de vin
  • Devant une voyelle ou un h d'
    un verre d’eau, un peu d’herbes de Provence

Structures 4B.1

  • Au café
  • Au restaurant

Structures 4B.2

  • Au restaurant
  • Le petit-déjeuner

Devoirs

  • Supersite HW
  • Review: partitif & -ir verbes for quiz

19 sept

QUIZ

Warm Up

  • Qu’est que vous faites quand vous avez du temps libre?
    • Est-ce que vous jouez à un sport?
    • Est-ce que vous jouez d’un instrument de musique?
  • Les loisirs p. 179

Roman Photo “Au parc”

  • Les événements p. 182
  • À vous p. 183

5A.2 Irregular -ir verbs

  • Choisissez p 192
  • Indiscrétions p. 193

Atelier d’écriture (Journal 2)

  • Pain au chocolat
  • Qu’est-ce que vous apprenez sur le pain au chocolat dans ce reportage?
  • Pourquoi le pain au chocolat est lié à l’enfance?
  • Quel est le pourcentage des boulangers pâtissiers à fabriquer leurs propres viennoiseries? Est-ce que c’est un pourcentage élevé ou bas à votre avis? Pourquoi?
  • Est-ce qu’il y a une seule recette du pain au chocolat artisanal?
  • Est-ce que le reportage vous donne envie de goûter le pain au chocolat?
  • Et vous, avez-vous une viennoiserie préférée? La quelle?

Ébauche

Devoirs

  • Ebauche 1
  • Supersite HW

23 Sept

QUIZ

Warm up

  • Quel temps fait-il?
  • À l’écoute p. 213
  • Météorologues: Avec un partenaire vous écrivez les prévisions météo du week-end.

Roman Photo “Quel temps?”

  • Faux p. 201
  • Conversez p. 201

5B.2 -er verbes qui changent d’orthographe

  • Passe-temps p. 210
  • Communication p. 211

Les Français et le nouveau temps libre

  • 0:51 Est-ce que la femme va nager après?
  • 1:45 Il fait la route Napoléon. Est-ce qu’il fait du sport, ou est-ce qu’il voyage?
  • 2:09 Où est ce qu’il voyage?
  • 3:22 Est-ce que le Monsieur aime faire du bricolage?

Activités Vidéo Temps libre

  • Comment les Français occupent leur temps libre? Écoutez bien…
  • Bricoler (faire des travaux chez eux, faire des réparation chez eux)
  • Voyager (faire des voyages)
  • Faire du sport

Devoirs

  • Supersite HW

24 Sept

Les fêtes

Passé Composé avec avoir

  • Qu’est-ce qu’ils ont fait? p. 238
  • Pas encore p. 238
  • Qu’est-ce que tu as fait? p.239

Adjectifs démonstratifs

  • Monsieur Parfait p. 234

Atelier d’écriture

Devoirs

  • Supersite HW

26 Sept

Warm Up

  • Est-ce que tu téléphones à tes parents souvent?
  • Est-ce que tu envoies des textos à ton pote tout le temps?
  • Est-ce que vous posez des questions à vos profs?
  • Est-ce que vous écrivez des lettres à vos grands parents?
  • Est-ce que tu prêtes tes livres à tes amis?
  • Est-ce que tu donnes un coup de main à tes amis quand ils ont besoin?

Roman Photo & Activités

Faites attention à la façon dont on fait des compliments et comment on répond

  • Vrai ou faux

Indirect object pronouns

  • Complétez p. 252
  • Dialogues p. 252
  • Qu’allez-vous faire ? p. 253

Coco Chanel

  • Coco Chanel, styliste parisienne p. 249
    • À regarder aussi: Inside Chanel
      • Le vrai nom de Coco Chanel est
        a. Isabelle b. Gabrielle
      • Sa mère meurt (dies) à 32 ans épuisée par la vie.
        a. vrai b. faux
      • Elle a une relation très forte avec son père.
        a. vrai b. faux
      • Chanel passe son enfance dans une maison à Saumur.
        a. vrai b. faux
      • Coco Chanel commence sa carrière en Amérique.
        a. vrai b. faux
      • Les couleurs préférées de Chanel sont le vert et le bleu.
        a. vrai b. faux
      • Chanel aime chanter aussi.
        a. vrai b. faux
      • Chanel s’habille comme un garçon.
        a. vrai b. faux
      • Boy Capel est l’homme de sa vie et il aide Coco à devenir Chanel.
        a. vrai b. faux
      • Chanel veut travailler pour gagner sa liberté.
        a. vrai b. faux
      • Chanel transform la mode féminine du 20e siècle.
        a. vrai b. faux

Devoirs

  • Supersite HW
  • Révision Unités 4-5-6 pour l’examen

1 oct

Warm up

  • Communication Répondez p. 272

Roman Photo & Activités

De retour au p’tit Bistrot

Avant de commencer:

  • Qui est de retour au P’tit Bistrot?
  • Où est-ce qu’il a voyagé?
  • Quels monuments est-ce qu’il a visité?

Pendant le visionnage: Notez les activités que David a fait à la capitale.

  • Est-ce qu’il a visité les musées?
  • Est-ce qu’il a pris le métro?
  • Est-ce qu’il est allé aux Grand Magasins?

7A.2 Pronoms d’objet direct

  • À la plage p. 284 (D’abord identifier le COD)

  • Des doutes p. 84

  • Avec un partenaire écrivez un dialogue romantique:
    • Utilisez les verbes adorer, aimer, détester, attendre
    • Utilisez les pronoms d’objet direct

7A.1 Passé composé avec être

  • Un weekend sympa p. 280
  • À l’aéroport p. 281

Le musée d’Orsay p. 277

  • Vrai ou faux

Musée d’Orsay

Devoirs

  • Supersite HW

3 oct

Warm up

Qu’est-ce tu as fait le weekend?

  • Es-tu sorti(e) avec tes amis?
  • Où êtes-vous allé(es)?

  • À quelle heure êtes-vous rentrés?

  • Est-ce que tu es allé(es) à la bibliothèque?

  • Combien de temps êtes vous resté(es)?

  • Que dit…
  • une mère à son enfant qui ne mange pas ?
  • une mère à son enfant qui n’est pas sage ?
  • une mère à ses enfants qui disent des bêtises?
  • un prof à ses étudiants qui ne travaillent pas ?
  • un ami à ses amis qui ne boivent pas ?
  • un ami qui a envie de partir à ses amis ?
  • un ami à ses amis qui ont peur ?

  • on quand le bus part sans nous ?

  • Un voyage aux États-unis. p. 303

Roman Photo & Activités

  • Vrai ou faux
  • Répondez

Adverbes

Notre classe p. 299

Atelier

Atelier d’écriture (avec un partenaire)

Suite à votre lecture des fiches, écrivez un dialogue entre une des personnes présentées et un agent de voyage.

  • L’agent de voyage propose une des 4 que vous avez.
  • Le client n’est pas content, il donne des raisons pourquoi cette destination ne correspond pas à son caractère et à ses intérêts.
  • L’agent comprend mieux maintenant. Il propose une nouvelle destination.
  • Le client hésite… mais à la fin il accepte et il est très content.

Devoirs

  • Supersite HW
  • Quiz sur le passé composé avec le verbe être et les pronoms d’objet direct
  • Copie finale de la composition 1

10 oct

Quiz

  • Quel est le temps utilisé dans ce texte ? Pourquoi ?
  • Comment est-ce qu’on forme l’imparfait ?

Roman photo - La visite surprise

  • Pourquoi ce titre ?
  • Qui fait une visite surprise ? À qui ?
  • Est-ce que la surprise va être réussie à votre avis ?

Description de votre chambre

  • Après le visionnage faites une description de votre chambre
  • taille
  • meubles et disposition des meubles (utilisez les prépositions de lieu)
  • décoration
  • autres éléments ?

Imparfait mise en pratique

  • VHL Practice: Une surprise désagréable
  • VHL Practice: Votre premier-ère petit-e ami-e

Devoirs

  • Supersite HW
  • E-portfolio check-up: Have you completed and posted all the items we have worked on so far? How about the vocabulary learning section mon dictionnaire?

14 oct

Révision vocabulaire de la maison

  • Décrire la chambre
    Former deux groupes et regardez cette image
Image extraite de la vidéo Bad Boys
  • Groupe 1 : en une minute, notez le maximum d’objets vus sur l’image.
  • Groupe 2 : en une minute, notez le maximum de vêtements/accessoires vus sur l’image.

Questions

  • Est-ce que c’est une chambre de fille ou de garçon ? Pourquoi?
  • Quel âge a la personne qui habite dans cette chambre ?
  • Comparez cette chambre à votre chambre.

Révision tâches ménagères au passé et au futur proche

  • Un grand dîner p. 348
    Regardez la photo et dites ce que les hôtes ont fait avant le dîner et ce qu’ils vont faire après le dîner.

Roman photo - La vie sans Pascal

  • Regardez et notez les tâches ménagères
  • Le ménage p. 337
  • Questions p. 336

Savoir vs Connaître

  • Dialogues brefs p. 346
  • Enquête p. 347 ~peut-être
  • Questions p. 347

À l’écoute p. 349 (Petites annonces immobilières)

  • Stratégie
    1. L’appartement est dans le quartier du Marais.
    2. La salle de séjour est très petite.
    3. Il y a trois garages en sous-sol.
    4. La cuisine n’a pas de frigo.
    5. Le loyer n’est pas très cher.
    6. Il y a des placards dans toutes les pièces.
    7. L’appartement est au deuxième étage.
    8. Il y a deux chambres très jolies.
  • Quel logement pour les Lopez?
  • Lire le passage
  • Écouter l’enregistrement deux fois et faire le choix.

Mise en pratique Leçon 8B

  • VHL Qu’est-ce qu’ils faisaient quand…?
  • VHL Rien d’extraordinaire

“C’était une nuit noire et orageuse…”

Devoirs

  • Supersite HW

15 oct

Warm Up

Jeu des rôles
Imparfait vs Passé Composé

La nourriture

Qu’est-ce qu’il y a dans ton frigo?
Dans mon frigo il y a des œufs, du lait, du fromage, des fruits et de la salade.

Qu’est-ce qu’il y a dans un frigo français typique?

Roman Photo - Au Supermarché

  • Faire les courses
  • Quelle recette de salade? p.365
    Stéphane et Valérie préparent une salade. Avec un partenaire vous préparez le dialogue.

9A.1 Passé récent

  • Nos activités p. 370
  • Préparation de la fête

Expressions de temps

Depuis, il y a

Français

J’ai cet ordinateur depuis 4 ans.  

J’ai cet ordinateur depuis 2014.

Anglais

I’ve had this computer for 4 years.

Equivalent de

Ça fait 4 ans que j’ai cet ordinateur.

Il y a 4 ans que j’ai cet ordinateur.

Voilà 4 ans que j’ai cet ordinateur

Pendant, depuis

Quand j’étais au lycée, j’ai étudié le français pendant 3 ans.

(Mais maintenant c’est fini.)


J’étudie le français depuis 3 ans.

(C’est maintenant ma 4e année d’études du français.)

  • De nouveaux voisins p. 371

  • Trou de mémoire (3 volontaires conjuguent au tableau les verbes Devoir, Vouloir, Pouvoir)

Devoirs

  • Supersite HW

17 oct

Warm Up

  • Jeu de rôles

  • Dictée

  • Trouvez la personne qui est la plus / la moins sportive de la classe

    Est-ce que tu fais du sport ?
    Est-ce que tu joues dans une équipe ?

  • Trouvez la personne qui aime le plus / le moins cuisiner

    Est-ce que tu prépares souvent à manger ?
    Quelle est ta spécialité ?

  • Trouvez la personne qui est la plus / la moins ambitieuse de la classe

    Qu’est-ce que tu veux devenir après les études ?
    Veux-tu devenir présidant des États-Unis ?

  • Trouver la personne qui est la plus & la moins artistique

    Est-ce que tu dessines / jouent de la musique / écris ?
    Veux-tu devenir cinéaste, acteur, musicien, écrivain ?

Roman Photo - Le dîner

  • Note culturelle: les fleurs. Les roses sont pour les amoureux, les chrysanthèmes pour les morts. Savez-vous pourquoi?
  • Faites une liste des expressions qu’on dit pendant et après le dîner.
  • Comment est-ce qu’on complimente une personne qui a fait la cuisine?
  • Imaginez que vous étiez invité(e) chez Sandrine. Écrivez lui une petite note de remerciement le lendemain du dîner. (3 - 4 phrases en utilisant les comparatifs et les superlatifs.)

9B.1

  • Questions à poser aux étudiants:

    Où est-ce qu’on mange mieux à Bodos ou à Roots?
    Quel est le meilleur restaurant du corner?

  • Oui mais… p. 388

9B.2 Double object pronouns

  • Les livres p. 392
  • Une entrevue p. 393

Espace Culture

  • Les repas en France p. 384
  • La couscousmania des français p. 385
  • Comment est-ce qu’on prépare le couscous? Trouvez des recettes sur internet et partagez avec vos camarades.

À l’écoute p. 395

Quel est la salade que vous aimez le mieux?
Qu’est-ce qu’il faut acheter pour le préparer?
Est-ce que vous préparez ce plat à vos amis? (Est-ce que vous le leur préparez?)

  • Écoutez et notez les ingrédients pour préparer une salade niçoise.
  • Écoutez et mettez au bon ordre.
  • Écrivez la recettes de votre salade préférée sur votre e-portfolio.

Devoirs

  • Supersite HW
  • Étudiez les Unités 7 - 9 pour l’examen.
  • Verbes devoir / vouloir / pouvoir / dire / écrire / venir / tenir etc
  • Formation d’un adverbe à partir d’un adjectif
  • Comparatif / Superlatif pour adjectifs et adverbes.
  • Unités 8 & 9 vocabulaire (tâches ménagères & vocabulaire de nourriture)
  • Imparfait vs passé composé

21 oct

Devoirs

22 oct

Wamp up les parties du corps

Le corps humain

Vous avez une minute pour écrire autant de parties du corps que vous pouvez. Top chrono! ⏱

Roman photo

Vous allezregardez la vidéo deux fois:

  1. Faites une liste des parties du corps
  2. Faites une liste des verbes pronominaux

Que font Rachid et David dans cette vidéo?

Complétez les phrases avec les mots suivants.

dents, douche, gorge, patience, peigne,
rendez-vous, visage, yeux
  1. Je finis de me brosser les __________.
  2. Attends, je ne trouve pas le __________.
  3. Tu n’as pas encore pris ta __________ ?
  4. __________, cher ami.
  5. Est-ce que tu as mal à la __________ ?
  6. Je vais examiner tes __________.
  7. Téléphone au médecin pour prendre un __________.
  8. David a un problème sur le __________.

Associez les verbes suivants à une partie du corps:

- se préparer,
- se brosser les dents,
- se rendre compte,
- se coucher,
- se réveiller,
- se coiffer,
- s’entendre,
- s’ennuyer,
- s’habiller,
- se mettre en colère,
- se maquiller,
- s’ennuyer,
- se dépêcher,
- s’inquiéter

Votre routine: écrivez 5 phrases en utilisant les verbes et la structure suivants:

  • Verbes: 
    prendre une douche, s’habiller, se brosser  
se coiffer, se coucher, se laver, se lever   
se maquiller, se raser, se réveiller
  • Structure: 
    1. D’abord, je…
2. Puis, je…
3. Ensuite, je…
4. Après ça, je…
5. Finalement, je…

10A2

  • Ma sœur et moi p. 420
  • Que faire? p. 420
  • Curieux p. 421

Devoirs

  • Supersite HW

24 oct

Warm up

Qu’est-ce que tu as fait pour te préparer ce matin?

Moi, je me suis réveillé à 7h30. Je me suis levé, je me suis lavé le visage, et ensuite j’ai pris une douche. Je me suis séché, et finalement je me suis habillé avant de descendre dans la cuisine pour préparer mon petit déjeuner.

Verbes réciproques, réfléchis, et idiomatiques

Réciproques

These tend to deal with communication.
In the Passé composé they do not agree with number, gender.

  • se parler (parler à quelqu’un)
  • s’écrire (écrire à quelqu’un)
  • se téléphoner (téléphoner à quelqu’un)
  • se dire (dire quelque chose à quelqu’un)
  • se donner (donner quelque chose à quelqu’un)

Règle: Quand le sujet est aussi le COI, il n’y a pas d’accord.

Ex.
Ils se sont parlé (Ils ont parlé à eux mêmes — COI)

Réfléchis

They tend to deal with ‘daily routine’. In the Passé composé they agree, unless there is a direct object that follows directly.

  • se laver
  • se raser
  • se lever
  • se réveiller
  • se coucher
  • s’habiller
  • se brosser
Ex.
elle s’est lavée
elle s’est lavé les mains

Idiomatiques

These are expressions that take a reflexive pronoun idiomatically. They normally agree in the Passé composé.

- se demander
- se marier
- s’entendre
- se dépêcher
- se retrouver
- se rencontrer
- se reposer
- se trouver

Roman Photo

  • Répondez aux questions avec des phrases complètes:

Qui a eu un accident ?
Où est-ce qu’il s’est fait mal ?
Comment s’est-il fait mal ?
Est-ce qu’il est allé chez médecin ou aux urgences ?
Après l’examen, qu’est-ce que le médecin lui a préparé ?
Qu’est-ce que le médecin lui a conseillé par rapport au foot ?
Combien de temps Rachid ne doit pas jouer au foot ?

  • Sandrine ne sait pas encore ce qui s’est passé… Comment lui dire? Écrivez un dialogue pour lui annoncer l’accident de Rachid. (À vous p. 429)

  • Et vous…

Quand est-ce que c’était la dernière fois où vous êtes tombés malades?
Qu’est-ce que vous avez eu?
Qu’est-ce que vous avez fait pour vous soigner?

10B.1 Passé composé des verbes pronominaux

  • Accord du participe passé:

Accord avec le sujet quand le verbe n’est pas suivi d’un objet direct.

Ex.
L’infirmier et le médecin se sont disputés.  
Elle s’est assise dans le fauteuil du dentiste.     
Ahmed et toi, vous vous êtes entendus?

Pas d’accord avec le sujet quand le verbe est suivi d’un objet direct.

Ex.  	
Régine s’est foulé les deux chevilles
Ils se sont cassé les bras.
Elles se sont brossé les cheveux.

Activités:

  • Une lettre
  • Descriptions
  • Reconstitution
  • Quel participe passé?
  • Notre séjour

Devoirs

Supersite HW

28 oct

Quiz (Unité 10)

10B.2 Pronoms y & en

  • Dossier Médical
  • Chez le dentiste

Atelier d’écriture

p. 446 - 447

  • Objectives:
    • Learn how to sequence events in a narration
    • Write a letter

Vous êtes Rachid et vous vous êtes foulé la cheville. A cause de cela, vous avez manqué un examen dans le cours de psychologie. Écrivez une lettre à votre professeur pour lui expliquer ce qui s’est passé et pourquoi vous étiez absent. Suivez les étapes de préparation et de rédaction proposées dans le livre (p. 446 - 447)

Devoirs

29 oct

Atelier d’écriture

p. 446 - 447

  • Rédiger une introduction et une conclusion pour la lettre
    • Introduction:
      • Formule de politesse
    • Conclusion
      • Formule de politesse
  • Échanger avec l’autre group pour proposer des corrections.

Quelle technologie obsolète vous souvenez vous?
(cassettes audio/vidéo, CD/ CD-Rom/ DVD, téléphone fixe, disquette, appareil photo analogique etc)

Quels sont les appareils électroniques que vous utilisez le plus souvent?

Roman Photo “C’est qui, Cyberhomme?”

  • Regardez sans son et imaginez l’intrigue.
  • Regardez avec du son et corrigez.

Qu’est-ce qui se passe dans cet épisode?

La technologie d’hier et d’aujourd’hui p. 452

Dialogue entre une personne d’aujourd’hui avent un inventeur du passé: Thomas Edison, Benjamin Franklin, Alexander Graham Bell, Nicola Tesla…

11A.1

Les vacances p. 460

11A.2

Réciproques

These tend to deal with communication.
In the Passé composé they do not agree with the subject (number and gender):

  • s’adorer
  • s’aider
  • s’aimer
  • se connaitre
  • se dire
  • s’embrasser
  • se parler
  • se quitter
  • se regarder
  • se rencontrer
  • s’écrire
  • se téléphoner
  • se donner

On ne fait pas l’accord quand le sujet est aussi le COI.

Ex.
Ils se sont parlé.
(Ils ont parlé à eux mêmes — COI)

On fait l’accord quand le sujet est aussi le COD.

Ex.
Marie et Sophie se sont aidées.
Marie a aidé Sophie.
Sophie a aidé Marie.

Réfléchis

Tend to deal with ‘daily routine’. In the Passé composé they agree, unless there is a direct object (COD) that follows directly:

  • se laver
  • se raser
  • se lever
  • se réveiller
  • se coucher
  • s’habiller

  • se brosser

    On fait l’accord quand il n’y a pas de COD

    Ex.
Elle s’est lavée (mais)e
Elle s’est lavé les mains

    Idiomatiques

    These are expressions that take a reflexive pronoun idiomatically. They normally agree in the Passé composé:

  • se demander
  • se marier
  • s’entendre
  • se dépêcher
  • se retrouver
  • se rencontrer
  • se reposer
  • se trouver
  • se souvenir (de)

Mise en pratique

L’amour réciproque p. 464 On se quitte p. 465

Devoirs

31 oct

Warm up

Réécrivez les deux phrases en utilisant le verb dans sa forme réciproque réfléchie.

Cyberhome a écrit des emails à Technofemme.   
Technofemme a écrit des emails à Cyberhomme.   

Cyberhomme a rencontré Technofemme.   
Technofemme a rencontré Cyberhomme.   

Cyberhomme a donné rendez-vous à Technofemme.  
Technofemme a donné rendez-vous à Cyberhomme.

Roman Photo

Avez-vous eu des rendez-vous romantiques qui ne se sont pas déroulés comme prévu?

À votre avis que ce passe-t-il après le deuxième incident (le pneu crevé)?

Écrivez un dialogue entre Rachid et Amina. Comment les jeunes amoureux réagissent? Est-ce qu’il y va y avoir un deuxième rendez-vous?

11B.1 Offrir et Ouvrir

Je l’ai déjà fait p. 478
Questions p. 479

11B.2 Le conditionnel

Changer de vie p. 482
Une grosse fortune p. 483

Devoirs

4 nov

Culture

Les voitures en France p. 475
Le constructeur automobile Citroën p. 475

Atelier d’écriture

  1. Avant le visionnage de la vidéo: Description de la première scène à la station service._

Où est-ce on se trouve?
Combien de voitures il y a à la station service?
Qu’est-ce que l’homme fait?
Est-ce que c’est un rendez-vous romantique?
Comment vous expliquez le titre de la vidéo? Dog Romance?

  1. Visionnage - Regarder la pub_

  2. Après le visionnage

  • Questions:

    Pourquoi la deuxième voiture ne continue pas le voyage?
    Où est-ce qu’elle s’arrête?
    Pourquoi seulement la deuxième voiture s’arrête?
    Est-ce que cette pub illustre bien la phrase “Il vaut donc mieux avoir une petite voiture économique qui ne consomme pas beaucoup d’essence” ?

  • Écriture Écrivez un paragraph de 5 à 8 lignes en répondant aux questions suivantes:
    • Pourquoi les Français préfèrent-ils les petites voitures? (contexte)
    • À quel problème spécifique cette publicité répond-elle?
    • Est-elle réussie à votre avis? Justifiez votre réponse.

Devoirs

5 nov

Imaginez l’itinéraire de la personne qui a cette liste des courses à faire.

Liste des courses:

  • Acheter une carte pour l’anniversaire de Marie
  • L’écrire et l’envoyer
  • Prendre du liquide
  • Acheter le journal
  • Se faire couper les cheveux
  • Retrouver Alex (prendre un café, se promener?)

Roman Photo & Activités

  • Quel est le premier magasin où ils font des courses ? Qu’est-ce qu’ils achètent ? Pourquoi ils font ces courses ?
  • Où est-ce qu’elle doit passer Amina, après le pique-nique ?
  • Où est que David invite Sandrine ?
  • Quel type de restaurant ?
  • Qui est plus galant David ou Rachid ?

12.A1

  • Sur le campus
  • Une lettre

12.A2

  • Une réponse logique
  • À la banque

Devoirs

Supersite HW

7 nov

Warm Up

Roman photo

  • Qui cherche son chemin dans cette épisode ?
  • Qu’est-ce qu’il cherche le touriste ?
  • Quel est sa stratégie pour trouver son chemin ?
  • Est-ce que les amis lui donnent des directions claires ?
  • Quels sont les plans du weekend des amis ?

12B.1 Future Simple

  • Le Nouveau-Brunswick vous enchantera! p. 523
    • Où est-ce qu’il se trouve ?
    • Est-ce que vous êtes déjà allés?
  • Projets
  • Dans l’avenir

Devoirs

Supersite HW

12 nov

Warm up

Roman photo 13A

  • Qu’est-ce que Stéphane fera une fois avoir réussi le bac?
  • Est-ce que Stéphane pense à avoir réussi le bac?
  • Qu’est-ce que Stéphane fera une fois qu’il aura le bac?
  • Astride voudrait être architecte?

  • Est-ce que Valérie cherche à embaucher quelqu’un pour l’été?

  • Est-ce que vous chercherez un travail cet été?

Activités

  • Complétez
  • Répondez

13A.1 Le futur simple avec quand et dès que

  • Conseils p. 550

  • Un autre monde. Vous espérez devenir homme ou femme politique plus tard. Que ferez vous pour changer le monde? Précisez cinq choses que vous ferez différemment. Discutez vos idées avec un partenaire.

Modèle:

  • Quand je deviendrai président des États-Unis, j’abolirai toutes les inégalités.
  • Dès que je serai à la maison blanche, je signerai une loi pour la protection de l’environnement.

13A.2 Interrogative pronoun lequel

  • Au bureau
  • Répétez
  • Des choix

Devoirs

14 nov

Warm up

  • As-tu eu déjà une expérience professionnelle? Dans quel(s) domaine(s)?
  • Qu’est-ce que tu as appris?
  • Est-ce que c’est un travail auquel tu y retournerais?

E-Portfolio Housekeeping

Roman Photo 13B

  • Qu’est-ce que demande Michèle à Valérie?
  • Pourquoi Valérie ne peut pas lui en donner une?
  • Pourquoi c’est un grand jour pour Stéphane?
  • Quelle est la promesse de Stéphane à sa mère?
  • Qu’est-ce que fera Amina pour Sandrine?
  • Qu’est-ce que fera Sandrine pour Amina?
  • À votre avis pour qui la journée était pire, pour Stéphane ou pour Valérie? Pourquoi?

Si Clauses

  • Si + présent => future/ future proche / présent
    Si tu es malade demain, on ne sortira pas.

  • Si + imparfait => conditionnel (hypothèse)
    Si tu n’étais pas malade, on sortirait ce soir.

Formez des phrases hypothétiques avec si + imparfait => conditionnel

  1. Si nous/ être/ en France, nous/ parler/ en français.
  2. Si mon frère/ ne…pas habiter/ loin de moi, nous / se voir/ plus souvent.
  3. Si je/ étudier/ plus, je/ pouvoir/ partir en vacances cet été.
  4. Si nous/ avoir/ beaucoup d’argent, nous/ avoir/ plus de problèmes avec le banquier.

Pronoms relatifs

Pronoms relatifs

  • Les villageois p. 572
  • Notre entreprise p. 572

Devoirs

  • Supersite

18 nov

  • Quiz
  • Unité 14 A1 & A2

Warm up

À chaque problème sa solution: Associez chaque problème à sa solution pour créer des phrases complexes.

Modèle

l’effet de serre / interdire la pollution de l’air

Pour trouver une solution au problème de l’effet de serre, on doiommencer par interdire la pollution de l’air.

Les problèmes Les solutions
la pollution de l’air prévenir les incendies de forêts
les glissements de terrain recycler plus
les déchets toxiques développer des emballages écologiques
la surpopulation donner une amende aux pollueurs
le gaspillage faire du covoiturage
la pollution réduire la croissance de la population

Roman photo 14A

  • Pourquoi Stéphane aide Valérie au p’tit bistrot?
  • Qu’est-ce Valérie donne à Stéphane à recycler?
  • Qu’est-ce que David a appris?
  • Pourquoi est-ce que Sandrine est triste?
  • Pourquoi est-ce que Valérie est de mauvaise humeur?
  • De quoi parle l’article que David a lu?
  • Pourquoi est-ce que Rachid propose d’aller à la montagne Sainte-Victoire?

14A.1 Demonstrative Pronouns

  • Le marché aux puces p. 594
  • Entretien p. 594

14A.2 Subjunctive (Part 1)

  • Prévenir et améliorer p.598
  • Sur le campus p. 598

Devoirs

  • Supersite HW

19 nov

Warm up

Roman Photo - La Randonnée

  • Vrai ou faux p. 606
  • À vous p. 607

14B.1 Subjonctif (part 2)

  • Des opinions p. 612
  • Les habitats naturels p. 613

Conseils de fin de semestre

Utilisez le subjonctif des verbes entre parenthèses pour compléter les phrases.

  1. Il est important que vous _________ (se reposer) suffisamment.

  2. Il faut que vous _________ (prendre) une sieste quand vous êtes fatigué(s).

  3. Il est important que vous _________ (se détendre).

  4. Il est important que vous _________ (être) positif(s).

  5. Il faut que vous _________ (dormir) huit heures par jour!

  6. Il est important que vous _________ (trouver) un(e) petit(e) ami(e).

  7. Il est essentiel que vous _________ (étudier) tous les soirs.

  8. Il est important que vous _________ (voir) vos amis parfois.

  9. Il est nécessaire que vous _________ (sortir) de la bibliothèque de temps en temps.

  10. Il faut que vous _________ (passer) du temps avec vos amis.

  11. Il est essentiel que vous _________ (finir) votre travail.

  12. Il est nécessaire que vous _________ (organizer) vos études, que vous (mettre) des priorités.

  13. Il est indispensable que vous _________ (prendre) du temps pour étudier mais pour vous amuser aussi!

  14. Il faut que vous _________ (boire) assez d’eau.

  15. Il est essentiel que vous _________ (avoir) confiance en vous!

Devoirs

21 nov

1. ART Visualisations

2. Examens Oraux

Time Group
6:45 - 7:00pm Amber & Sydnie
7:00 - 7:15pm Adrian & Nakol
7:15 - 7:30pm Maria & Will

3. Revisions pour évaluation des Unités 13-14

  1. Les phrases avec si.
  2. Les pronoms relatifs qui, que, dont, où.
  3. Les pronoms interrogatifs lequel, auquel, duquel, etc.
  4. Subjonctif vs infinitif.
  5. Pronoms démonstratifs celui/celle (-ci or -là) si nécessaire.
  6. Le comparatif et le superlatif des noms comparatif +/-/= ou du superlatif +++/--- des noms.
  7. Compréhension écrite (Vous lirez un texte et vous répondrez aux questions).

25 nov

Évaluation Unités 13-14

Devoirs pour la semaine prochaine

26 nov

Devoirs

28 nov

🦃

Devoirs

2 dec

Warm up

  • Répondez p. 630

Roman photo - Après le spectacle

  • Vrai ou faux
  • À vous

15A.1 The subjunctive

  • Fort-de-France p. 638
  • Assemblez p. 639

15A.2 Pronoms possessifs

  • Pas de répétitions p. 642
  • Les mêmes choses p. 642

Devoirs

3 dec

Warm up

Roman Photo - Au revoir David

  • Les événements
  • À vous

15B.1 The subjunctive part 4

The subjunctive part 4

  • Je veux bien y aller si… p. 658
  • Au musée des Beaux-Arts

15B.2 Review of the subjunctive

  • Oui maman
  • Vos opinions

5 dec

  • Présentations des projets culturels

Footnotes:

  1. I will also use your entries to count your absences. ↩